TEXTO EXPOSITIVO

TEXTO EXPOSITIVO

¿SABÍAS QUE?

Actualmente los niños de las escuelas primarias sufren de acoso escolar o bullying.

El bullying es cual quier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Otro dato interesante es que, estadisticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional  se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.

Además los protagonistas de los casos  de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada a la adolescencia(12-13 años de edad).

por ello los profesores de las escuelas primarias tienen que observar muy bien a sus alumnos.

DIARIOS DE CLASE

DIARIO #1 LUNES 6 DE OCTUBRE DEL 2014

Una nueva escuela, un salón nuevo, y por consiguiente, niños nuevos. El día de hoy me encuentro en la escuela primaria Emilia Amador de Robertson, que es donde me correspondió realizar mis prácticas profesionales  como futura docente en el grupo de 1° “A”.

Dentro de este contexto se ve que las cosas no marchan del todo bien. Al menos en el grupo que me encuentro el estatus de los niños es deprimente; a la hora de entrar al aula mi primera impresión fue ver sus caras largas, con sueño, desanimados y con muy poca disposición para trabajar.

Al hacer un análisis de manera crítica sobe estos alumnos me pude percatar que en esta jornada de prácticas será un gran reto poder atraer su atención. De igual manera pienso que aunque me esfuerce por llevar el material más novedoso para ellos difícilmente lograré que ellos trabajen al 100% debido a su falta de interés.

Cabe mencionar que este día traía conmigo las planeaciones correspondientes, porque si bien sabemos un docente siempre debe tener un plan de clase para poder tener un control sobre su tema y realizar sus actividades  con un respectivo orden.

Algo que llamó mi atención durante el transcurso del día es que la maestra de grupo me pidió que le ayudara a revisar los trabajos elaborados por los dicentes pero de una manera no muy familiarizada para mí: con sellitos, los cuales decían mensajes motivadores y gracias a estos los niños ponían más empeño cada vez que la maestra los ponía nuevamente a trabajar.

Estoy consciente que la falta de experiencia en el contexto escolar no me ha permitido encontrar una solución para contrarrestar dicho problema, pero gracias a las visitas que he realizado durante ciertos periodos en diferentes escuelas me ha permitido conocer diversos tipos de conductas, ya que tengo muy claro que ningún niño piensa ni actúa de igual manera que otro.

Algo que me gusta de asistir a mis prácticas docentes es que me permiten aprender cada vez más cosas y darme a conocer que no en todas las escuelas se cuenta con el mismo contexto, características, docentes y lo primordial que son los niños.

Con estas experiencias vividas estoy segura que muy prontamente podré encontrar una buena técnica para poder fortalecer mi dominio en cuanto a la disciplina en el aula.

DIARIO #3 MIÉRCOLES 8 DE OCTUBRE DEL 2014.

               Me encuentro en mi tercer día de práctica docente como  estudiante normalista. Aunque no todo vaya del todo bien la esperanza de mantener la disciplina dentro del grupo sigue en pie.

Tal vez sea que no estoy usando un tono de voz adecuado, o que no lleve actividades interesantes para los pupilos; pero con el paso de los días mi objetivo principal es encontrar de cierta manera una estrategia que no sea el método estímulo- respuesta para lograrlo.

El día de hoy se suponía que aplicaría dos contenidos, pero al tiempo de iniciar la clase ingresó al aula la maestra de inglés y duró más de lo que yo esperaba: aproximadamente entre una hora y media, tiempo que considero perdido para mí, pero en el caso de ellos sabía que se trataba de un aprendizaje fructífero.

Mi error fue el no haberme percatado un día antes sobre sus horarios, porque si lo hubiese hecho este imprevisto no se hubiera suscitado.

A manera de reflexión me llevo una gran experiencia: el niño no puede lograr adquirir un conocimiento si éste es interrumpido o cortado, pero a la próxima vez que tenga una intervención con el grupo anticiparé cualquier situación como la anterior para intentar cumplir el objetivo principal en la siguiente sesión.

Esta fue la causa por la que no pude desarrollar mis actividades, me sentí muy mal conmigo misma, puesto que ya me había preparado de la mejor manera posible para dicho momento. Con lo anterior no veo posible volver a mostrarme con la misma seguridad que había presentado porque debo admitir que aún me muestro un poco temerosa cuando estoy a cargo del grupo.

DIARIO #5 VIERNES 10 DE OCTUBRE DEL 2014

             Hoy ocurrió algo sorprendente para mí: al tiempo que desarrollaba mis actividades planificadas los discentes se miraban calladitos y atentos, todos en silencio trabajando y a su vez, mostrando un comportamiento jamás antes visto. Durante el desarrollo de la secuencia didáctica me pude percatar que los ejercicios que llevaba para ellos acompañados de material lúdico eran de su total agrado.

Pero mi semblante cambió cuando por vez primera pude lograr que un niño que nunca trabaja en clase lo haya hecho conmigo; realizó todas las actividades al pie de la letra. En ese instante mi felicidad era tan grande que hasta la maestra responsable del grupo me felicitó al concluir la actividad., me dijo que ya había notado un gran avance en mí y que conseguí el control sobre el grupo, cosa que rara ocasión ocurría.

También precisó que las actividades que llevaba plasmadas en mi planificación eran bastante novedosas para ellos desde el momento que empezaron hasta que concluyeron.

Estos comentarios sin duda alguna para mí tuvieron gran significado y una maravillosa reflexión. Gracias a estos factores observados por mi maestra de grupo me permitirán auto analizarme para poder rescatar los puntos buenos y malos dentro de mi práctica docente y con esto, dar siempre lo mejor de mí día con día.

TEXTO ARGUMENTATIVO

2015: ni perdón ni olvido

Sin duda alguna, el año 2014 quedará grabado en la historia del país, dado que en este año ocurrió una tragedia humanitaria que dejo sin vida a muchos estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, por ello se puede decir que el país se ha convertido en una fosa clandestina.

De acuerdo con la opinión de Alejandro Encinas, tres palabras pueden resumir la tragedia que México ha sufrido este año (2014): impunidad, corrupción y violencia.

Al decir impunidad se refiere a diversos acontecimientos como son: impunidad de un gobierno que se niega a reconocer que el Estado mexicano enfrenta una profunda crisis que ha conllevado a la tragedia humanitaria; impunidad en el no esclarecimiento de los hechos y el castigo a sus autores materiales e intelectuales, así como a las autoridades de los tres órdenes de gobierno y dirigentes de los partidos políticos que permitieron la operación de grupos delictivos en esta región del país, así como su postulación como candidatos a distintos cargos de elección popular; impunidad ante la ausencia de acciones penales en contra de los gobernadores, munícipes, representantes populares y funcionarios a quienes se han acreditado actos de corrupción, malversación de fondos públicos, abuso de autoridad, violación a los derechos humanos o colusión con la delincuencia organizada.

Hablamos de violencia, porque durante los primeros 23 meses del gobierno de Enrique Peña Nieto se han registrado más de 41 mil homicidios en todo el país, destacando los estados de México, Guerrero, Chihuahua y Michoacán.

Muchos de nosotros somos testigos de estas impunidades, corrupciones y violencias, cada día al despertar encontramos algo nuevo en la televisión, periódico o redes sociales, tal vez un nuevo crimen que se cometió, narcos que son buscados o que son atrapados y se les festeja al gobierno por la captura, pero realmente todos los hechos que ocurren están aliados con la narcopolítica, un claro ejemplo de ello es el caso de los estudiantes normalistas de Ayotzinapa, quienes se dirigían a protestar y brindar su punto de vista ante una inconformidad y ¿qué paso con ellos?  Un político dio órdenes para que no interrumpieran sus planes, alejándolos del camino y hasta ahora no aparecen ni los cuerpos de los jóvenes. Una enorme angustia, desesperación e impotencia es la que viven los padres y familiares de los normalistas quienes aseguran que se ha cometido un gran crimen, porque a pesar de que han estado desesperados buscándolos, esperando alguna noticia, no encuentran respuestas ante tantas interrogantes.

En definitiva, como dice Encinas: la sociedad mexicana está indignada, harta de la violencia y de corrupción de las instituciones, de los partidos y de los políticos, de sus privilegios y abusos.  Es por ello que buscamos políticos que asuman la responsabilidad de hacer un cambio, un buen uso de su mandato, ser justos. Si fuera así, los políticos que conformarán el gobierno serían capaces de gobernar, con toda seguridad y no se seguirán cometiendo más barbaries, injusticias, violencias, impunidades y corrupciones. Esperamos que este 2015, los crímenes cometidos en Guerrero y en otras entidades no queden impunes. Que no exista ni perdón ni olvido.

Texto argumentativo apoyado en la información proporcionada al periódico El debate por Alejandro Encinas.

TEXTO DESCRIPTIVO

"Mi niño especial"

Durante la jornada de prácticas en el interior del grupo de 1° se encuentra un niño llamado Carlos, quien es un alumno con un caso de déficit de atención, barreras en el aprendizaje y antisocialismo, causados por posibles trastornos emocionales propiciados por el ambiente de violencia intrafamiliar en el que se está desarrollando. A pesar de esto, me di cuenta de que Carlitos poseía una capacidad por encima del promedio para expresarse de manera artística y lúdica.

Carlos realizaba un gran esfuerzo cuando realizábamos actividades de escritura y de lectura, teniendo dificultades para pronunciar los fonemas de manera correcta e identificar las sílabas tónicas de las palabras. En cuanto a la realización de ejercicios en libros de texto, Carlos disminuía su interés y su ritmo, cumpliendo las más mínimas expectativas de su trabajo y por consiguiente a que el profesor complementara sus deficiencias.

Como reflexión, a fin de evitar contratiempos y descontinuar mi ritmo de trabajo con mis planeaciones elaboradas, pretendo investigar y brindar técnicas más adecuadas para los casos generalizados de esta índole, lo cual se reflejara en mí perfil de Lic. En Educación Primaria y reforzará mis actitudes y aptitudes cuando enfrente casos de este tipo en mis grupos de clase.

Comic

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Terror en un barco

TEXTO NARRATIVO

Terror en un barco

Esta es la historia de una madre y una hija..¿historia? ¡No!, quise decir sueño. Estos a veces son tan reales que te despiertas pensando que estás en la hora de los hechos.. Bueno sin más alarde, contaré uno de ellos, en particular uno llamado "Terror en un barco".

Todo comenzó una tarde de verano, en la que cierto día mi madre llegó muy contenta a casa, (cosa muy extraña porque ella siempre está enojada) porque se había ganado un pase doble para ir al bello puerto de Veracruz. La odisea era: ¿quién sería el afortunado (a) que tendría la dicha de conocer esta hermosa ciudad? la respuesta era difícil de elegir porque eramos tres hermanos y todos querríamos ir a dicho lugar.

Mi madre no sabía qué hacer, por lo que se lo dejó a la suerte e hizo una rifa en la que teníamos que tomar un papelito y el que tuviera una palomita saldría premiado. Y la afortunada fue mi hermana, quien saltó de alegría al ver esto.

Pasó una semana, mi hermana y mi madre estaban más que listas para el paseo  que era por 3 días, pero lo mejor de todo es que era en crucero y que el regreso era en avión con todos los gastos pagados.

Recuerdo que mi hermano y yo estábamos muy tristes pero a la ves contentos porque sería una hermosa e irrepetible experiencia. Fuimos a dejarlas al embarcadero y las despedimos con un abrazo muy fuerte deseándoles lo mejor y que regresaran con bien. ¡Buen viaje hermosas! así les dijimos desde abajo. Ellas derramaron unas cuantas gotas por sus ojos y asintieron.

Ya estando en el crucero comenzaron a instalarse en su habitación. Era tanta su emoción que al llegar sólo alentaron su equipaje y salieron a explorarlo muy a prisa, puesto que este era su primer viaje en este medio de transporte por lo que desconocían la maravillosa aventura que era estar en uno como ese.

En esa travesía mi hermana y mi madre nunca se imaginarían lo que en unos instantes sucedería.. ¿Quieres saber que pasó? descúbrelo la próxima sesión de sueños.. ¡Era broma! aquí te la dejo abajo.

Eran alrededor de las once de la noche, mi madre daba un recorrido antes de dormir. Otras personas seguían platicando en algunas partes del mismo,pero de repente dos de los tripulantes habían lanzado dos disparos al aire. Inmediatamente todos los pasajeros se agacharon y pusieron sus manos en la nuca. ¡Se trataba de un asalto!

Querían robar unas joyas que mi madre portaba alrededor de su cuello. Era un collar de perlas muy fino y elegante que costaba muchísimo dinero, de modo que los asaltantes estaban  detrás de ella. Mi madre empezó a pedir auxilio desesperadamente a lo que llegó un capitán para ver qué era lo que ocurría.

Los asaltantes apuntaron en la cabeza a mi madre y uno de ellos dijo:¡dame el collar o mueres! mi madre lloraba y suplicaba que no le hicieran nada y el capitán les dijo que mejor a él que y que a ella la soltaran Uno de los asaltantes dijo que querían ese collar para poder darse una vida buena, la que desafortunadamente nunca tuvieron y por ello se dedicaban a la delincuencia. Mi madre al ver este gesto de su parte decidió perdonarlos y los ayudó a buscar empleo para que pudieran ganarse el dinero de manera honrrada y responsable.

 Este sueño a pesar que no fue real nos deja un bonito mensaje y nos hace una invitación para que luchemos por lo que queremos y no solamente nos vayamos por el camimo del mal buscando oportunidades, debemos sufrir para merecer. Debo admitir que es el único sueño del que me acuerdo perfectamente qué pasó de principio a fin porque siempre se me olvidan, ¿será acaso que fue porque me dejó una reflexión? Eso no lo sabré hasta que me ocurra algo similar.